Tiết 91-92
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
( Trích )
Chu Quang Tiềm

I . Mục tiêu cần đạt:
- kiến thức: Hiểu được sự cần thiết về đọc sách và phương pháp đọc sách qua bài nghị luận sâu sắc , giàu tính thuyết phục
- kĩ năng: Tìm và phân tích luận điểm , luận chứng trong văn nghị luận
- thái độ: HS yêu thích đọc sách và biết lựa chọn sách để đọc , cách để đọc
II . Chuẩn bị:
giáo viên:
+ Tư liệu : Giáo án , SGK , bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm
+ Phương pháp : Thảo luận , vấn đáp , diễn giảng
- học sinh : Vở chuẩn bị , vở ghi , SGK
III . Lên lớp:
1. Ổn định ( 1’ )
2. Kiểm tra ( 2’ )
Không tiến hành
3.Bài mới ( 84’ )
Trò chuyện với học sinh bằng những câu hỏi (1’)
Em có thường đọc sách không ?
Loại sách nào ?
Em đọc như thế nào ?
Hôm nay , chúng ta cùng tìm hiểu qua cách bàn về đọc sách của nhà mĩ học , nhà lí luận văn học trung Quốc : GS - TS Chu Quang Tiềm
Phương pháp
Nội dung

Hoạt động 1 ( 20’ ) Đọc , vấn đáp
Dựa vào SGK hãy nêu đôi nét về tác giả .
Hướng dẫn cách đọc : đọc rõ ràng , mạch lạc ,giọng tâm tình nhẹ nhàng như lời trò chuyện ( GV cùng 2 HS đọc )
Cho HS tìm hiểu các từ cần chú giải
Văn bản thuộc kiểu loại nào ? ( Nghị luận : Giải thích một vấn đề xã hội ) Dưa vào yếu tố nào để xác định kiểu loại ? (Dựa vào ệ thống luận điểm , cách lập luận và tên văn bản )
Tìm bố cục đoạn trích ( Vì là đoạn trích nên không đủ 3 phần . Xác định bố cục ở đây thực chất là tìm hệ thống luận điểm )






Hoạt động 2 ( 58 ’) Thảo luận , vấn đáp , diễn giảng
Tác giả đã lí giải tầm quan trọng và sự cần thiết của việc đọc sách đối với mỗi người như thế nào ?
Mối quan hệ giữa học vấn và đọc sách ra sao ?
Theo tác giả , học vấn là gì ?

Tích lũy bằng cách nào ? ở đâu ?
Tác giả khẳng định giá trị của sách như thế nào ?

Đọc sách có ý nghĩa ra sao ?




Thảo luận ( 4’)
Trong thời đại hiện nay , để trau dồi học vấn , ngoài con đường đọc sách ra còn có những con đường nào khác ( tìm ví dụ ) . So sánh con đường đó với con đường đọc sách ( Đại diện nhóm trình bày )

HẾT TIẾT 1
Đọc sách là con đường quan trọng của học vấn nhưng đọc sách có phải rất dễ không ?
Hãy kể ra những khó khăn và nguy hại của việc đọc sách được tác giả đề cập đến ?
Tác giả dùng nghệ thuật gì để nói lên tác hại của khó khăn này ? ( so sánh giống như đánh trận … )

Tác giả dùng nghệ thuật gì để nói lên việc chiếm lĩnh học vấn ? ( so sánh giống như đánh trận … )
Từ những vấn đề vừa nêu , tác giả đã chỉ ra phương pháp chọn và đọc sách như thế nào là đúng đắn , có hiệu quả ?
Tác giả khuyên chúng ta nên chọn sách như thế nào ?
Bản thân em hiện nay cần chọn sách nào ? có phải sách em cần là mọi người đều cần không ? Có khi nào sách này có giá trị với người này nhưng không quan trọng với người kia không ? Dẫn chứng .
Theo tác giả chọn sách nên hướng vào mấy loại ?

Đọc sách như thế nào là đúng đắn ? Bản thân em thường đọc sách như thế nào ?
Liên hệ giáo dục : Nêu tác hại của lối đọc hời hợt , đọc không chọn lọc , đọc các loại sách phi văn hóa …
Hoạt động 3 ( 5 ’) Vấn đáp
Em hiểu được những vấn đề gì qua đoạn trích “ Bàn về đọc sách ” của Chu Quang Tiềm đã trình bày

I . Đọc – Hiểu khái quát
Tác giả ( SGK )









Hệ thống luận điểm :
Học vấn không chỉ là …phát hiện thế giới mới : Sự cần thiết và ý nghĩa của việc đọc sách
Lịch sử càng tến lên…tiêu hao lực lượng : Những khó khăn nguy hại hay gặp của việc đọc sách trong tình hình hiện nay
Còn lại : Phương pháp chọn sách và đọc sách
II. Đọc – Hiểu chi tiết

1. Luận điểm 1 : sự cần thiết và ý nghĩa của việc đọc sách

Đọc sách là con đường quan trọng của học vấn ( không phải là con đường duy nhất )
Học vấn là thành quả tích