1






























































2





Lời nói đầu


Đặt câu hỏi là một biện pháp dạy học rất quan trọng. Đối với học
sinh, các câu hỏi giúp học sinh lĩnh hội tri thức một cách có hệ
thống, tránh tình trạng ghi nhớ máy móc và tạo không khí học tập
sôi nổi. Đối với giáo viên, đặt câu hỏi nhằm hướng dẫn quá trình
nhận thức, tổ chức cho học sinh học tập, khích lệ và kích thích học
sinh suy nghĩ, đồng thời cũng cung cấp cho giáo viên những thông
tin phản hồi để biết được học sinh có hiểu bài hay không.

Nhằm cung cấp hệ thống các câu hỏi có chất lượng để giáo viên Vật
lí Trung học cơ sở tham khảo trong quá trình tổ chức hoạt động dạy
học và xây dựng các loại đề kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của
học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, Dự án Phát triển giáo dục
THCS II (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức biên soạn cuốn Bộ câu hỏi
môn Vật lí cấp Trung học cơ sở (kèm đĩa CD) dưới sự tài trợ của
Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB).

Nội dung cuốn sách gồm hệ thống câu hỏi chọn lọc của chương
trình môn Vật lí lớp 6, 7, 8, 9. Theo yêu cầu của Dự án, trên sách in
chỉ thể hiện Tóm tắt bộ sách bằng tiếng Anh, phần câu hỏi của
chương trình môn Vật lí lớp 8 và hai chương Điện từ học, Sự bảo toàn
và chuyển hoá năng lượng của chương trình môn Vật lí lớp 9 ; toàn
bộ phần câu hỏi môn Vật lí các lớp 6, 7, 8, 9 sẽ được đưa vào đĩa CD
đính kèm.

Cuốn sách chắc không tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Rất
mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp để sách được hoàn thiện
hơn trong những lần tái bản sau.
CÁC TÁC GIẢ































































3




SYNOPSIS


Raising question is a necessary technique in teaching. For students,
questions help them absorb knowledge and skills systematically,
avoid mechanical memory and inspire active learning environment.
For teachers, raising questions helps them instruct students to
learn, encourage and stimulate their students’ thinking. Ultimately,
it provides teachers with feedback so that they can know whether
their students comprehend the lessons.

In order to supply lower secondary teachers of Physics systematic
questions for reference in teaching and developing tests, assessing
students’s learning outcomes following standards of knowledge
and skills, the Second Lower Secondary Education Development
Project, executed by the Ministry of Education and Training with
support from the Asian Development Bank, compiled the book Sets
of Physics Questions at lower secondary education (includes
CD – ROM).

The contents include the system of questions selected in line with
the Physics curriculum in Grade 6, 7, 8, 9. According to requirements
by the Project, the printed books will show the questions of Physics
at Grade 8 and two chapters of Grade 9 (Electromagnetism and The
conservation and transformation of energyThe other questions at
Grade 6, 7, 8 and 9 will be available on CD – ROM.

This material will be distributed to 63 Departments of Education
and Training nationwide.

The content will be also available for access and download on the
website at http://bandotuduy.violet.vn

The Authors































































4





LỚP 6


Phần một
HỎI
I.


CÂU HỎI I.1

Thông tin chung

Chuẩn cần đánh