Tài nguyên dạy học

Điều tra ý kiến

Quý vị thích nội dung nào trên web của chúng tôi?
Tin tức - Sự kiện
Sóc Trăng quê tôi
Bài viết
Công nghệ thông tin
Cần thêm lĩnh vực mới

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Câu lạc bộ thành viên ViOLET Sóc Trăng.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    casio 9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Dương Nguyễn Sĩ Tín
    Ngày gửi: 15h:38' 04-06-2012
    Dung lượng: 526.0 KB
    Số lượt tải: 61
    Số lượt thích: 0 người
    PHÒNG GD ĐỨC LINH THI HSG MTBT CASIO CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2006-2007
    LỚP 9 ( Thời gian làm bài 120 phút )
    Họ và tên học sinh : ...................................................
    Trường THCS : ............................... Số báo danh ..................Phòng thi số ........ Mã số ..................

    ( Điền kết quả vào các ô trống tương ứng. Không nói gì thêm kết quả chính xác đến 9 chữ số thập phân )
    Bài 1: Cho một số có bốn chữ số . Biết rằng a, b, c, d
    theo thứ tự là 4 số tự nhiên liên tiếp từ nhỏ đến lớn. Cho biết
     là một số chính phương. Tìm .
    Bài 2: Đa thức  có giá trị lần lượt
    là  ;  ;  ;  khi x theo thứ tự nhận các giá
    trị tương ứng 1 ; 2 ; 3 ; 4 .
    a) Hãy tính : P( 5 ) ; P ( 12 ) . ( Viết dưới dạng hỗn số )
    b) Tìm số dư r của phép chia đa thức cho 5x – 3
    Bài 3 : Cho tam giác ABC. Độ dài các cạnh AB, BC, CA
    lần lượt là 12,135 cm ; 15,246 cm ; 18,468cm.
    Dựng tứ giác ABCD sao cho góc ADC = 1V, góc ACD = .
    Gọi M,N, K lần lượt là trung điểm của BC, CD, AC.
    a) Tính diện tích tứ giác ABCD (  )
    a) Tính diện tích tứ giác KMCN (  )
    b) Tính diện tích tứ giác ABKD (  )
    c) Từ K dựng đường thẳng song song với BD, cắt cạnh
    DC tại E. Tính diện tích tam giác EBC (  )
    Bài 4 : Trên mặt phẳng tọa độ xOy, các đường thẳng :
    d(1) : y = 0,25x + 1,25 ; d(2) : y = - 4,75x + 5,75 ; d(3) : y = 2,5x + 3,5
    cắt nhau từng đôi một tại 3 điểm.
    a) Gọi A là giao điểm của d(1) và d(2) ; B là giao điểm của d(2) và d(3)
    Xác định tọa độ các điểm A, B ( viết dưới dạng phân số hoặc hỗn số )
    b) Tính độ dài AB ( đoạn thẳng đơn vị trên hệ tọa độ là 1 cm )
    Bài 5 : Cho dãy số u1 = 1 ; u2 = 2 ; u3 = 7 ; u4 = 23 ; u5 = 76 (mọi n >1)
    Tính u11 ; u12

    Bài 6 : Cho hai số: a = 98309277 ; b = 12407967
    a) Tìm UCLN của a và b
    b) Tính tích ab ( viết dạng số tự nhiên )

    Bài 7 : Cho dãy số  biết U1 = 3,0257 ( n > 1 )
    Tính : U11 ; U100


    Bài 8 : Tìm chữ số m, n biết rằng 916218554m6n018 chia hết cho 2006

    ( Hết ) Mã số ..................
    PHÒNG GD ĐỨC LINH THI HSG MTBT CASIO CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2006-2007
    LỚP 8 ( Thời gian làm bài 120 phút )
    Họ và tên học sinh : ...................................................
    Trường THCS : ............................... Số báo danh ..................Phòng thi số ........ Mã số ..................

    ( Điền kết quả vào các ô trống tương ứng. Không nói gì thêm kết quả chính xác đến 9 chữ số thập phân )
    Bài 1 : Tìm chữ số m, n biết rằng 916218554m6n018 chia hết cho 2006
    Bài 2 : Biết x =  ; y =  . Tính giá trị biểu thức :

    Bài 3 : Trên mặt phẳng tọa độ xOy, các đường thẳng :
    d(1) : y = 0,2x + 1,2 ; d(2) : y = - 4,7x + 5,7 ; d(3) : y = 2,5x + 3,5
    cắt nhau từng đôi một tại 3 điểm.
    a) Gọi A là giao điểm của d(1) và d(2) ; B là giao điểm của d(2) và d(3)
    Xác định tọa độ các điểm A, B ( viết dưới dạng phân số hoặc hỗn số )
    b) Tính độ dài AB ( đoạn thẳng đơn vị trên hệ tọa độ là 1 cm )
    Bài 4: Đa thức  có giá trị lần lượt
    là  ;  ;  ;  khi x theo thứ tự nhận các giá
    trị tương ứng 1 ; 2 ; 3 ; 4 .
    a) Hãy tính : P( 4 ) ; P ( 9 ) . ( Viết dưới dạng
     
    Gửi ý kiến