Tài nguyên dạy học

Điều tra ý kiến

Quý vị thích nội dung nào trên web của chúng tôi?
Tin tức - Sự kiện
Sóc Trăng quê tôi
Bài viết
Công nghệ thông tin
Cần thêm lĩnh vực mới

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Câu lạc bộ thành viên ViOLET Sóc Trăng.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    De KTHK

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Hồng Điệp (trang riêng)
    Ngày gửi: 14h:54' 17-08-2009
    Dung lượng: 40.0 KB
    Số lượt tải: 30
    Số lượt thích: 0 người
    Phòng GD & ĐT Long Phú KIỂM TRA VIỆT TIẾT
    Trường THCS Thị Trấn Long Phú Môn :8 Thời gian: 45


    Họ và tên…………………………………………………………
    Lớp:8a..

    
    Điểm
    
    Lời nhận xét của giáo viên
    
    A. Trắc nghiệm: ( 4 điểm)
    Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời :
    Câu 1: Nói giảm, nói tránh được dùng trong những trường hợp nào ?
    A. Khi phải đề cập đến chuyện đau buồn
    B. Khi phải thể hiện sự lịch sự
    C. Khi tránh thô tục
    D. Tất cả các trường hợp trên
    Câu 2: tượng hình, tượng thanh thường được dùng trong các kiểu văn bản nào ?
    A. Tự sự - miêu tả B. Miêu tả - nghị luận
    C. Nghị luận – biểu cảm D. Thuyết minh – Nghị luận
    Câu 3: “ Cô bé nhà bên (có ai ngờ)
    Cũng vào du kích”
    Dấu ngoặc đơn trong câu thơ dùng để làm gì ?
    A. Đánh dấu phần giải thích B. Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên
    C. Để tạo nét độc đáo cho câu thơ D. Cả A và B
    Câu 4: Dấu ngoặc kép trong câu sau dùng để làm gì ?
    Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua một thoáng liên tưởng tôi bỗng “ Sáng mắt ra…”
    A. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp
    B. Đánh dấu cụm từ được hiểu theo nghĩa mỉa mai
    C. Đánh dấu cụm từ cần chú ý
    D. Đánh dấu cụm từ có ý nghĩa đặc biệt
    Câu 5: Câu nào là câu ghép ?
    A. Sông Hồng nước đỏ ngầu phù sa.
    B. Ai học hành thế nào thì người đó đạt kết quả thế ấy .
    C. Khi mùa hè đến , hoa phượng nở đỏ rực.
    D. Chăm chỉ học tập là đáng khen .
    Câu 6 : Trong các từ sau từ nào có nghĩa bao hàm nghĩa của từ khác?
    A. Nghề nghiệp B. Kĩ sư
    C. Giáo viên D. Bác sĩ
    Câu 7: Dòng nào từ in đậm là thán từ ?
    A. Cậu này đến là nghịch B. Vâng, tôi đã nghe
    C. Thức ăn đã ôi cả rồi D. Ái là chị của tôi
    Câu 8: Câu nào sử dụng phép nói quá ?
    A. Thuận vợ thuận chồng tát biển Đông cũng cạn
    B. Làm trai cho đáng nên trai
    Phú Xuân đã trải, Đồng Nai đã từng
    C. Học thầy không tày học bạn
    D. Mẹ già ở túp lều tranh
    Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con
    B. Tự luận : ( 6đ)
    Câu 1: Đặt một câu có sử dụng tình thái từ cầu khiến , một câu dùng tình thái từ để biểu lộ cảm xúc .
    Câu 2 : Sắp xếp các từ sau thành trường từ vựng. Ghi lại sơ đồ của trường từ vựng đó : dụng cụ để nằm, dụng cụ để đựng, dụng cụ che phủ, dụng cụ phục vụ sinh hoạt ; ghế, giường , tủ , hòm , màn , chăn
    Câu 3: Sắp xếp các từ sau theo từng nhóm từ địa phương .
    - U, thầy, ba , má, mế, bọ, mạ
    - Răng, mô, tê - Heo, vịt xiêm, bông
    Phương ngữ Bắc Bộ
    Phương ngữ Trung Bộ
    Phương ngữ Nam Bộ
    
    


    
    
    
    
    Câu 4: Viết đoạn văn thuyết minh ngắncó dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ( nội dung tự chọn)

     
    Gửi ý kiến