Tuần :16 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Môn: Tập đọc
Tiết : 46, 47
Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 Tiết)
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ .( Làm được các bài tập trong SGK).
* Kĩ năng sống:
- Kiểm soát cảm xúc(Cảm nhậnvaf bộc lộ tình cảm, cảm xúc trước tình tiết cảm động của câu chuyện).
- Thể hiện sự cảm thông.( cảm nhận và biết bày tỏ sự cả thông về các nhân vật trong câu chuyện).
II. Chuẩn bị
GV:Tranh . Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu, cụm từ dài cần hướng dẫn cách đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1.Khởi động
2. Kiểm tra : “Bé Hoa”.
Gọi 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
+ Em biết những gì về gia đình Hoa?
+ Em Nụ có những nét gì đáng yêu?
+ Hoa đã làm gì giúp mẹ?
Gọi HS nhận xét bạn.
GV nhận xét ghi điểm.
3. Dạy - học bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS mở SGK trang 127 và đọc tên chủ điểm.
Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết bạn trong nhà là những gì?
Chó, mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tình cảm giữa một em bé và một chú cún con.
GV ghi tựa bài bảng lớp.
2. Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn bài:
Thầy đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung.

- Gọi 2 HS đọc lại theo yêu cầu.
* Từ khó ghi bảng lớp:
- GV theo dõi ghi lại các tiếng, từ khó HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc lại đúng yêu cầu.GV đọc mẫu:
- Yêu cầu HS đọc các tiếng, từ vừa viết.
+ Nhảy nhót, lo lắng, vẫy đuôi, rối rít.
* GV chú ý theo dõi sưả sai, cách phát âm của HS.
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a) Đọc từng câu.
- Gọi HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài.
- GV chú ý theo dõi sưả sai, cách phát âm của HS.
* Câu khó treo bảng phụ:
- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu câu và giữa cụm từ dài.GV đọc mẫu:
- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.
+ Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.//
+ Con muốn mẹ giúp gì nào? (cao giọng ở cuối câu).
Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết). Nhưng con vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy đi chơi được.//
- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.
b. Đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn đêùn hết bài.
- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.
c.Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhóm. đoạn đêùn hết bài.
GV đến các nhóm theo dõi HS đọc và sửa sai.
d. Thi đọc giữa các nhóm:
Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi
Gọi lớp nhận xét các bạn đọc.
GV nhận xét biểu dương.
e. Đồøng thanh cả lớp:
Yêu cầu cả lớp đồng thanh đoạn 1
GV nhận xét, nhắc nhở.
* Gọi HS đọc từ chú giải SGK:
Tung tăng, mắt cá chân, bấtđộng. . ..
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu: 1
Bạn của Bé ở nhà là ai?



Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy theo Cún?
Câu:2
Khi Bé bị thương, Cún đã giúp Bé thế nào?
Câu:3
Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn?
Câu:4
Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?


Câu:5
Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?

* Câu chuyện này cho em thấy điều gì?


4. Luyện đọc lại:
- Gọi 3 HS đọc lại bài.
- GV chú ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ
hơi sau dấu câu, giữa cụm từ dài của
HS.
Có thể cho HS hợp