Tuần:…………………………………….
Tiết:……………………………………..
Ngày soạn:……………………………………………
Ngày HĐ:…………………………………………….


Chủ đề 1
Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG
CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC

I. MỤC TIÊU
Sau khi học bài này, học sinh:
- Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa học.
- Nêu được dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở.
- Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: đọc trước một số tài liệu hướng nghiệp đã xuất bản như cuốn: Giúp bạn chọn nghề, nhiều tác giả, Nhà xuất bản Thanh niên, 2004, trang 25 - 45 hoặc cuốn: Công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông, Phạm Tất Dong (chủ biên), Tài liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội, 1987, trang 1 - 28.
- Giáo viên cho học sinh chuẩn bị theo câu hỏi sau:
1, Kể tên một số nghề ở địa phương mà em biết.
2, Những ngành nghề đó đòi hỏi những gì ở người lao động?
3, Em thích nghề nào? Khả năng của em phù hợp với nghề nào?
- HS sưu tầm những bài hát, bài thơ, mẩu chuyện ca ngợi lao động ở một số nghề...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Giáo viên cho học sinh thảo luận theo những câu hỏi đã được chuẩn bị:
- Hãy kể tên những nghề mà em biết. Yêu cầu đối với người lao động?








- Em thích nghề nào trong số những nghề mà em và các bạn vừa kể? Tại sao em thích nghề đó?


- Theo em, với khả năng, sức khoẻ và điều kiện của mình, em làm được nghề nào? Cũng câu hỏi như vậy với một người bạn của em.
- Theo em, hiện nay nghề nào được ưa chuộng? Nghề nào nhiều việc làm? Nghề nào đang mai một dần ở địa phương, trong cả nước?



- Giáo viên đặt câu hỏi: Vậy trong một thế giới nghề rất phong phú như thế, làm thế nao để chọn được một nghề phù hợp với mình? Ta phải dựa trên những nguyên tắc nào để lựa chọn nghề?
- Giáo viên cho học sinh thảo luận và đưa ra ý kiến của mình. Cuối cùng giáo viên đưa ra ba câu hỏi phải trả lời khi chọn nghề.
Giáo viên phân tích để học sinh thấy được tại sao phải trả lời ba câu hỏi trên.
-Từ đó đưa ra ba nguyên tắc cần tuân thủ khi chọn nghề.
- Giáo viên hỏi: Nếu một người không tuân thủ được cả ba nguyên tắc trên khi lựa chọn nghề thì người đó có hoàn thành tốt công việc đã chọn không?




- Giáo viên hỏi: Đối với học sinh trung học cơ sở, để sẵn sàng đi vào lao động nghề nghiệp, chúng ta phải chuẩn bị gì để sau này lựa chọn được một nghề phù hợp?
Giáo viên chốt lại những ý chính.
Học sinh thảo luận, đưa ra những nghề mình biết, những yêu cầu của nghề đó.
- Nghề GV: Yêu cầu phải nói năng lưu loát, có tình thương yêu trẻ em, có khả năng truyền đạt kiến thức cho người khác...
- Nghề làm vườn: Yêu cầu phải kiên trì, tỉ mỉ, yêu thiên nhiên, cây cối, khéo tay, có óc sáng tạo ...
- Nghề điện dân dụng: Yêu cầu phải có ý thức kỷ luật, tôn trọng các nguyên tắc về an toàn điện, khéo tay, cẩn thận, có óc quan sát ...
- Học sinh đưa ra ý kiến của mình về những ngành nghề mà các em yêu thích.
- Lí do các em yêu thích một nghề nào đó có thể là vì cha, mẹ làm nghề đó hoặc có thể vì yêu thích một người làm nghề đó, cũng có thể vì thấy có người làm nghề đó có một cuộc sống đầy đủ mà các em được chứng kiến ...
- Học sinh tự nhận xét khả năng của mình, của bạn mình để đưa ra kết luận.
- Các học sinh khác có thể đưa ra ý kiến đồng tình hoặc phản đối.
- Học sinh có thể đưa ra ví dụ một số nghề đang được ưa chuộng như công nghệ thông tin, các nghề hoạt động trong lĩnh vực môi trường, nghề điện dân dụng, kỹ sư xây dựng, kiến trúc sư ...
- Một số nghề đang mai một dần: nghề trồng hoa ở làng Ngọc Hà, một số nghề thủ công như làm giấy, khâu giày, nghề sửa máy chữ ...





- Học sinh thảo luận và đưa ra ý kiến



- HS chú ý lắng nghe



Học sinh thảo luận theo