TUẦN 2: (27/8/2012 – 31/8/2012)

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012

TIẾT 1- 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI ?

I/ Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* Kĩ năng sống: Giao tiếp: ứng xử văn hóa, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc
II / Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em”
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
a) Khám phá :
b) Kết nối
b1) Luyện đọc:
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu trước lớp
- Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô ...Yêu cầu HS đọc).
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu.
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp.
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3
- Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4
b2) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?

- Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
b3) Luyện đọc lại :
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5.
- Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
- Giáo viên lắng nghe và sửa sai.
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
() Kể chuyện :
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa.
2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật.
- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe
- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp.
- Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng

3) Củng cố dặn dò :
* Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện.
- GV nhận xét đánh giá tiết học

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời



- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu





- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Hai hs mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc.

- 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn.

- HS tiếp đọc đoạn 3 và 4

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và 2:
- Hai Bạn nhỏ tên là En-ri-cô và Cô-rét-ti.
- Cô-rét-ti vô ý đụng khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng …
- Vì En-ri-cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô-rét-ti không cố ý chạm vào tay mình …