GIÁO ÁN TOÁN
Baøi : Luyện tập chung
Ngày : 29/3/2011
Thời gian :

I – Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Nhận biết được bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó” ..
2. Kỉ năng :
- Giải thích bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”. Với các bước giải .
- Vẽ sơ đồ minh họa
- Tính tổng(hiệu) số phần.
- Tính giá trị các phần .
3. Thái độ :
- Yêu thích học toán .
- Cẩn thận, chính xác khi làm toán .
II – Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi bài tập .
Tập nháp – SGK .
III – Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1/ Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
+ GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán khi biết tổng ( hiệu) số và tỉ số của hai số đó.
+ GV nhận xét chung
3/ Bài mới :
a/ Giới thiệu : Hôm nay các em học Luyện tập chung tiết 145 trang 152 về dạng toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”.
+ GV ghi tựa bài S.152
b/Tiến hành:
+ Theo chuẩn kiến thức các em chỉ làm bài tập 2 và 4 .
Hoạt động 1 .
Mục tiêu : Giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
PP: Thảo luận nhóm đôi
+ GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán 2
+ GV đính bài toán trên bảng và hỏi .
Bài toán cho biết gì ?
+ GV ghi : Hiệu 738
Số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai .
Vậy số thứ hai bằng bao nhiêu số thứ nhất .
+ GV ghi bảng tiếp :
Bài toán hỏi gì ?
+ GV nêu:
Biết hiệu là 738, tỉ số là số thứ nhất là mấy phần; số thứ hai là mấy phần .
Bài toán thuộc dạng gì ?
Nêu các bước giải .
+ GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt
Ta có sơ đồ :
?
Số thứ hai : |--|
| | 738
| |
Số thứ nhất : |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|

?
GV gọi 1 HS lên bảng giải :
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau
10 – 1 = 9 (phần )
Số thứ hai là :
738 : 9 = 82
Số thứ nhất là :
+ 82 = 820
Hoặc : 738 : 9 x 10 = 820
Đáp số :
Số thứ hai : 82
Số thứ nhất :820
Gv nhận xét và hỏi cách giải khác, gọi HS đọc cách giải .
* Hoạt động 2:
Mục tiêu : Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó .
PP : Học cá nhân
+ GV gọi HS đọc bài toán 4
+ Gv đọc và đính bài toán lên bảng và hỏi :
Bài toán chi biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
+ GV đính sơ dô lên bảng và hỏi ?
Tổng là bao nhiêu ?
Tỉ số là bao nhiêu ?
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách ( đoạn đường thứ nhất) là mấy phần .
Bài toán biết tổng, biết tỉ số, biết số phần. Vậy bài toán thuộc dạng gì ?
Nêu các bước giải .



Gọi 1 HS lên bảng giải :
Bài giải
Tổng số phần bẳng nhau là :
3 + 5 = 8 ( phần )
Đoạn đường thứ nhất là :
840 : 8 x 3 = 315 ( m )
Đoạn đường thứ hai là :
840 – 315 = 525 ( m )
Hoặc 840 : 8 x 5 = 525 ( m)
Đáp số :
Đoạn đường thứ nhất : 315 m
Đoạn đường thứ hai : 525 m
GV chấm điểm vào bài, nhận xét bài giải trên bảng và hỏi có cách giải khác gọi HS đọc cách giải khác
4/ Củng cố :
+ GV nêu
Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu( tổng) và tỉ số của hai số đó .
+ GDHS : về tính cẩn thận, chính xác khi làm toán .
+ Tổ chức trò chơi : Nêu còn thời gian
Tính nhẩm, nhanh, đúng .
Cách tổ chức : Đại diện 3 tổ lên bảng thi :
Đọc và ghi đề toán lên bảng hiệu l2 10. Số bé bằng số lớn . Tìm hai số đó .
+ GV chỉ