TUẦN 27 Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP – KIỂM TRA (TIẾT 1, 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Kiểm tra lấy điểm đọc:
+ Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
+ HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Ôn luyện về nhân hóa : Ôn các cách nhân hóa.Tập sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động.
- HS có ý thức học tập tốt.
II.CHUẨN BỊ:
-GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng phụ, một số giấy khổ to, phiếu bài tập.
Tranh minh hoạ truyện kể (BT2) trong SGK.
-HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn định : Hát
2.Bài cũ: Rước đèn ông sao.( 5 phút)
H: Mâm cỗ Trung thu của Tâm được bày như thế nào? (Thảo)
H: Chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước đèn rất vui? (Trang)
H: Nêu nội dung chính của bài. (Chi)
3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

TIẾT 1 :
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . ( 10 phút)
- Gọi HS lên bốc thăm bài đọc.

- Gọi HS đọc theo chỉ định trong phiếu và trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét .
- GV nhận xét cho điểm từng em .
Hoạt động 2: Ôn luyện về phép so sánh. ( 20 phút)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Cho HS quan sát kĩ từng tranh và đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện.
- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 6 : Quan sát, tập kể theo tranh.
- Lưu ý HS :
+ Quan sát kĩ từng tranh, đọc kĩ phần chữ.
+ Biết sử dụng phép nhân hóa làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người.
- Gọi 6 HS của 6 nhóm kể nối tiếp mỗi nhóm một bức tranh.
- GV cùng cả lớp nhận xét HS kể về nội dung, lời thoại, từ ngữ xem đã sử dụng phép nhân hóa chưa?
- Gọi 3 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, cho điểm - tuyên dương HS kể tốt.
* Chuyển tiết : Cho HS hát tập thể kết hợp với làm động tác.
TIẾT 2:
Hoạt động 3: Ôn luyện về phép nhân hóa. ( 15 phút)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV đọc bài thơ: Em thương .
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi.
- Chia lớp thành các nhóm 3 – Phát phiếu bài tập cho các nhóm.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. GV theo dõi giúp đỡ cho các nhóm còn lúng túng.
- Yêu cầu 2 nhóm xong trước lên bảng dán phiếu.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
a)
Sự vật được nhân hóa
Từ chỉ đặc điểm của con người
Từ chỉ hoạt động của con người

Làn gió
mồ côi
tìm, ngồi

Sợi nắng
gầy
run run, ngã

b)
Làn gió

giống một người bạn ngồi trong vườn cây.

Sợi nắng

giống một người gầy yếu.



giống một bạn nhỏ mồ côi.

c) Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những người ốm yếu, không nơi nương tựa.
* Hướng dẫn HS luyện đọc thêm các bài : Bộ đội về làng, Trên đường mòn Hồ Chí Minh, Người trí thức yêu nước . ( 10 phút)


- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.

- HS nhận xét.



- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo.
- Quan sát tranh và đọc lời thoại.

- HS làm việc trong nhóm.






- 6 HS kể nối tiếp.

- Theo dõi, nhận xét.


- 3 HS kể – lớp theo dõi, nhận xét .
- HS theo dõi,