I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Thấy được tâm tư và nổi bức xúc của người thanh niên giác ngộ cách mạng nhưng bị tù ngục giam cầm.
- Cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng và niềm khao khát tự do của tác giả.
II. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định: ktss
2. Kiểm tra bài cũ:
?Đọc bài thơ “Quê Hương” và cho biết cảnh bơi thuyền đi đánh cá?
?Đọc và cho biết cuộc sống của người dân chài lưới?
?Đọc và phân tích đoạn cuối?
3. Bài mới:
Tố Hữu là nhà thơ cách mạng, lá cờ đầu trong thơ ca CM. Nhà thơ sớm giác ngộ cách mạng khi còn rất trẻ. Dù biết cuộc đời cách mạng sẽ gặp nhiều gian khổ nhưng lòng tác giả vô cùng sung sướng khi “Mặt trời chân lí chói qua tim”. Yêu nước vậy mà phải tù đày. Làm cho tác giả khao khát tự do tâm trạng ấy được thể hiện qua bài “Khi con tu hú”.
Hoạt động của GV + HS
Nội dung

( Hoạt động 1:
?Em hãy giới thiệu đôi nét về tác giả Tố Hữu?
- HS đọc chú thích.
- HS tóm tắt ý.
? Tố Hữu hoạt động cách mạng ntn?
Sau cách mạng Tố Hữu đảm trách nhiệm vụ gì?
- SGK.




?Hãy kể tên một số tác phẩm chính của ông?
- Từ ấy (1937 – 1946)
- Việt bắc (1946 – 1954)
- Gió lộng ( 1962 – 1971)
- Máu và hoa (1972 – 1977)
- Một tiếng đờn (1979 – 1992)
?Thơ khi con tu hú được sáng tác trong thời gian nào?
I. Đọc tìm hiểu chú thích:
1. Tác giả:
- Tố Hữu (1920 – 2002) tên khai sinh Nguyễn Kim Thành. Quê Thừa Thiên Huế.
- Ông giác ngộ lí tưởng CM khi đang học ở quốc học.
- 4/1939 Tố Hữu bị thực dân Pháp bắt giam.
- 3/1942 ông vượt ngục.
- Tố Hữu giữ nhiều chức vụ quan trọng như: Uỷ viên bộ CT bí thư ban chấp hành thường vụ, phó chủ tịch hội đồng bộ trưởng và sáng tác thơ.
2. Tác phẩm: (SGK)





- Bài thơ Khi con tu hú tác giả sáng tác trong nhà lao Thừa Phú, khi tác giả mới bị bắt giam ở đây.

( Hoạt động 2:
- HS đọc bài thơ (3HS)
Đọc mẫu bài thơ, khổ thơ đầu tác giả phác bức tranh phong cảnh.
- HS xem 6 câu thơ đầu cảnh mùa hè.
?Cảnh vào hè được miêu tả ntn? (âm thanh, màu sắc, đường nét)
- Âm thanh: tiếng tu hú, tiếng ve, tiếng sao diều.
- Màu sắc: Lúa chín, trái ngọt, bắp vàng, nắng đào, trời xanh.
?Em tìm câu thơ, từ ngữ nào thể hiện cảnh sắc đó?
?Tóm lại mùa hè ở đây ra sao?
- Vui tươi và sống động.
?Khổ thơ cuối biểu hiện tâm trạng gì của nhà thơ?
- HS đọc 4 câu cuối -> Tâm trạng ngột ngạt
?Từ ngữ nào diễn tả tâm trạng đó?
-“Ngột, uất”.


? Chi tiết “Con tu hú ngoài trời cứ kêu” ở cuối Bài thơ so với tiếng tu hú ở đầu bài thơ có khác nhau không?
- “Tiếng tu hú” đầu: vui tươi, sinh động.
- “Tiếng tu hú” sau: bực bội, khó chịu “Cứ”
?Nó có giá trị gì đối với tác giả?
- Nó như tiếng kêu của tâm hồn, tiếng lòng khao khát tự do.
?Nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
- HS đọc ghi nhớ.
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Khổ thơ đầu: Cảnh mùa hè
- Âm thanh: tiếng ve, tu hú, sáo diều.
- Màu sắc: Lúa chín, trái ngọt, bắp vàng, nắng đào, trời xanh.
- Cảnh vào mùa hè rộn ràng, vui tươi và sống động. Đặc biệt tác giả “Đôi con diều sáo lộn nhào” là hình ảnh đẹp nhất của mùa hè khoáng đạt.




2. Khổ thơ cuối:
- Thể hiện tâm trạng ngột ngạt uất hận và lòng khao khát tự do hoạt động cách mạng của tác giả.
“Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi!
Ngột làm sao, chết uất thôi”
- Lòng khao khát hoạt động cách mạng càng mãnh liệt hơn khi nghe tu hú gọi về bức tranh mùa hè sôi động.
“Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu”