Ngày soạn : Tiết ppct : 1

Chương I. VECTƠ
§1. CÁC ĐỊNH NGHĨA

I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
- Nắm được kn vectơ, hai vectơ cùng phương, cùng hướng.
2/ Về kỹ năng
- Nêu được vd về 2 vectơ cùng phưong, cùng hướng.
- Chứng minh được 2 vectơ cùng phưong, cùng hướng.
3/ Về tư duy
- Phân biệt được vectơ và đoạn thẳng
- C/m 3 điểm thẳng thông qua 2 vectơ cùng phưong.
4/ Về thái độ:
- Cẩn thận, chính xác.
- Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
- Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới
- Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, …
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ
2/ Bài mới
HĐ : Nắm khái niệm vectơ.
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng

- Trả lời

- Ghi hoặc không ghi kn mđề
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh, nhận xét ý nghĩa các mũi tên

Ghi Tiêu đề bài
1. Kn vectơ
SGK. Ghi ký hiệu và vẽ vectơ AB, a,…

 HĐ 1: Học sinh xác định các vectơ từ 2 điểm A, B..
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng


- Trả lời, vẽ

- Gọi lên bảng vẽ
- Vẽ Vectơ và đoạn thẳng từ những điểm A, B; C, D


HĐ 2 : Nhận xét vị trí tương đối của 2 vectơ, đi đến kn 2 vectơ cùng phương, hướng.
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng

- Lắng nghe, ghi kn
- Nhìn, suy nghĩ, trả lời

- Trả lời
- Trả lời
- AB & AC cùng phương, thì AB, AC nằm trên 1 đg thẳng hoặc trên 2 đg //, loại khả năng 2…
- Kn giá của vectơ
- Yêu cầu hs thực hiện hđ 2 ở SGK, lưu ý giá của vectơ
- Đn
- Nhận xét hướng đi của mỗi vectơ ? Cm 3 điểm thẳng hàng đã học ở THCS ?
- Nx vị trí A, B, C khi AB & AC cùng phương ? Đi đến nhận xét.
2. Vectơ cùng phương, vectơ cùng hướng
- Đường thẳng đi qua điểm đầu và điểm cuối gọi là giá của vectơ.
- Đn: SGK
- Nhận xét: A, B, C th hàng ( 2 vectơ AB & AC cùng phương

HĐ 3: Học sinh tiến hành HĐ 3 ở SGK.
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng

- Hs trả lời:

- Nhận xét
- Cùng hướng thì cùng phương.
- Cùng phương chưa chắc đã cùng hướng.


V – Cũng cố : Vdụ
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng

- Vẽ hình, tìm, chứng minh
- Ghi bài
- Gv cho hình bình hành ABCD, tìm 1 số cặp vectơ cùng phương, cùng hướng, ngược hướng ? Giải thích ?
- Vẽ hình
- Ghi những câu đúng




- Dặn dò :BTVN : 1. BT 2 SGK trang 7.
2. Cho 5 điểm phân biệt A, B, C, D và E. Có bao nhiêu vectơ
có điểm đầu và điểm cuối khác nhau ?
































Ngày soạn : Tiết ppct :2

Chương I. VECTƠ
§1. CÁC ĐỊNH NGHĨA

I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
- Biết đuợc độ dài vectơ = độ dài đoạn thẳng
-Hiểu đuợc hai vectơ bằng nhau.
-Biết đựoc vectơ không.
2/ Về kỹ năng
- Chứng minh được 2 vectơ =.
- Dựng được 1 vectơ AB (dựng điểm B) = 1 vectơ đã cho.
3/ Về tư duy
- Nhớ, hiểu, vận dụng.
4/ Về thái độ:
- Cẩn thận, chính xác.
- Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
- Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc.
- Giáo