PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN
TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 50/KH-THCS
Thạnh Quới, ngày 04 tháng 8 năm 2018


KẾ HOẠCHCHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG
THCS THạNH QUớI 2018 - 2023
- Trường Trung học cơ sở Thạnh Quới được thành lập năm 1995 theo Quyết định số 280/QĐ.TCCB.95 của Ủy ban nhân dân tỉnh Sóc Trăng ký ngày 04/4/1995 và được xây dựng trên địa bàn ấp Đay Sô, xã Thạnh Quới, huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng (hiện nay di dời về ấp Đào viên, xã Thạnh Quới, huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng).
- Thực hiện nghị quyết của đại hội đảng bộ xã Thạnh Quới nhiệm kỳ 2015-2020.
         - Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2018-2023 và tầm nhìn đến năm 2025 nhằm định hướng phát triển, xác định mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển của nhà trường. Đây chính là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hội đồng trường và chương trình hành động của tập thể CB-GV-NV cũng như các thế hệ học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược của trường THCS Thạnh Quới là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị quyết 29 của BCH Trung ương Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo, nhằm đáp ứng với yêu cầu phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội của đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
I. TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG:
1- Môi trường bên trong:
a. Điểm mạnh.
* Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên:
          - Tổng số CB-GV-NV: 46; Trong đó: CBQL: 02, GV: 39, Nhân viên: 05.
- Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, trong đó có 56,41 % trên chuẩn.
- Tỉ lệ giáo viên trên lớp: 2,0 giáo viên/lớp
- Số đảng viên: 15 đồng chí
         - Hiệu trưởng nhà trường có nhiều năm công tác (17 năm) trên nhiều địa bàn khác nhau, đã có những thành công bước đầu trong công tác quản lý, có nhiều cố gắng đầu tư, sáng tạo trong công việc. Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất, đổi mới và kế hoạch xây dựng kiểm tra nội bộ mang tính toàn diện các mặt hoạt động của nhà trường.
- Công tác tổ chức quản lý của lãnh đạo nhà trường: Ban lãnh đạo nhà trường là những cá nhân, tập thể nhiệt tình, tâm huyết, trách nhiệm cao, mạnh dạn, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm. Tích cực trong công tác tham mưu với các cấp, các ngành để từng bước xây dựng CSVC nhà trường theo mục tiêu khang trang, sạch đẹp, khoa học nhằm hoàn thành tốt các mục tiêu chính trị hàng năm của đơn vị. Xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế. Công tác tổ chức, triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát. Được sự tin tưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường và các lực lượng xã hội.
          - Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên: Nhiệt tình, đoàn kết và biết chia sẻ trách nhiệm, hợp tác gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển. Có lực lượng giáo viên cốt cán được khẳng định về chuyên môn nghiệp vụ, được phụ huynh  học sinh tín nhiệm.
* Về chất lượng học sinh: Năm học 2017 – 2018.
- Sĩ số học sinh: 618 em
          - Tỷ lệ học sinh lên lớp sau kiểm lại: 99%
- Tỷ lệ học sinh TN THCS: 121/121; tỉ lệ: 100%
* Về cơ sở vật chất:
          + Phòng học: 18 phòng (Kiên cố).
          + Phòng bộ môn: 03 phòng (Kiên cố).
          + Phòng Tin học: 01 phòng (Kiên cố).
          + Phòng Thư viện: 01 phòng (Kiên cố).
          + Phòng Y tế học đường: 01 phòng (kiên cố).
+ Phòng Đoàn - Đội: 01 phòng (Kiên cố).
          + Phòng chức năng: 04 phòng (Kiên cố).
+ Bàn ghế học sinh và bàn ghế giáo viên được trang bị đầy đủ.           Cơ sở vật chất bước đầu đã đáp ứng được yêu cầu dạy và học trong giai đoạn hiện tại. Cảnh quan môi trường luôn xanh - sạch - đẹp - an toàn.
b. Điểm hạn chế:
          - Tổ chức quản lý của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng:
          + Tính sáng tạo chưa cao, đôi khi thiếu quyết