SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
SÓC TRĂNG Năm học 2014-2015

Đề chính thức

Môn: Ngữ văn - Lớp 9
(Thời gian làm bài 150 phút, không kể phát đề)
________________


HƯỚNG DẪN CHẤM
----------------------

HƯỚNG DẪN CHUNG
Giám khảo chú ý đến yêu cầu của kỳ thi chọn HS giỏi cấp tỉnh: chọn lựa HS có năng khiếu, đồng thời khuyến khích, động viên các em có đam mê, yêu thích văn học.
Vì là đề mở nên khuynh hướng làm bài của thí sinh rất đa dạng. Do đó, giám khảo nên có sự bàn bạc thảo luận đáp án. Tùy vào tình hình thực tế (sau khi chấm một số bài), giám khảo có thể đề xuất điều chỉnh đáp án phù hợp. Sự điều chỉnh này phải được ghi vào biên bản tổ chấm.
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
ĐÁP ÁN
ĐIỂM

Câu 1: Hãy nói về sự thành công của con người trong cuộc sống theo cảm nhận của em.
8.0


1. Yêu cầu về kĩ năng
Thí sinh phải đáp ứng yêu cầu của bài văn nghị luận xã hội. Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.



 2. Yêu cầu về kiến thức
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ các ý chính sau đây:



 - Giới thiệu vấn đề nghị luận
1.0


 - Sự thành công và biểu hiện của sự thành công của con người trong cuộc sống
+ Sự thành công: là kết quả đạt được trong công việc hay trong học tập, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho bản thân, gia đình, xã hội.
+ Biểu hiện của sự thành công: rất khác nhau, tùy theo mỗi người, có khi nó là những thành quả rất giản dị, bình thường, bé nhỏ; có khi là những thành tích to lớn ảnh hưởng đến nhiều người. Sự thành công có thể là sự thành đạt trong công việc, có được cuộc sống giàu sang, được mọi người xem trọng; có thể là kết quả học tập tốt đẹp, hoàn hảo,...
+ Sự thành công không chỉ thành đạt về cuộc sống vật chất mà có khi thành công đạt được ở cuộc sống tinh thần như tình thương yêu của bạn bè, người thân,...
3.0











- Nguyên nhân của sự thành công
+ Nhờ vào sự lao động, sáng tạo một cách nghiêm túc, say mê.
+ Nhờ vào bản thân biết vun đắp tình cảm, lòng thương yêu.
+ Sẽ không có cơ hội thành công đối với những kẻ lười biếng và ảo tưởng, xa rời thực tế.
2.0


- Liên hệ bản thân: Sự chọn lựa và nỗ lực của bản thân để đạt được sự thành tích nào đó (có minh chứng cụ thể, thuyết phục).
2.0


Lưu ý: Thí sinh có thể nêu lí lẽ và dẫn chứng theo nhiều cách khác nhau miễn sao chính xác, hợp lí. Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức. Tuy nhiên, cần khuyến khích những bài làm có sáng tạo.

Câu 2: Cảm hứng nhân đạo là nguồn cảm hứng mạnh mẽ, dạt dào trong nhiều áng thơ văn của Nguyễn Du, Nguyễn Dữ. Em hãy làm rõ cảm hứng nhân đạo qua Truyện Kiều và Truyền kì mạn lục (cụ thể qua Chuyện người con gái Nam Xương).
12. 0



 1. Yêu cầu về kĩ năng
- Biết cách viết một bài văn nghị luận tổng hợp về một vấn đề văn học, cụ thể là biết xác định, so sánh, phân tích, giải thích, chứng minh và tổng hợp nhằm nêu bật vấn đề trọng tâm. Không sa vào phân tích đơn thuần hai tác phẩm một cách lan man, dàn trải, xa đề. - Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, có cảm xúc, thể hiện suy nghĩ riêng của bản thân; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.



2. Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở hiểu biết về tác giả Nguyễn Dữ, Nguyễn Du và Chuyện người con gái Nam Xương (trích Truyền kì mạn lục), Truyện Kiều. Bài viết có thể được trình bày theo nhiều cách, tuy nhiên cần đáp ứng các yêu cầu cơ bản sau:



- Giới thiệu khái quát về hai tác giả, tác phẩm: Nguyễn Dữ với Truyền kì mạn lục, đặc biệt là Chuyện người con gái Nam Xương, Nguyễn Du với Truyện Kiều; Giới thiệu vấn đề nghị luận.
2