Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: MỘT
TIẾT 21: Học hát bài: TẬP TẦM VÔNG

MỤC TIÊU:
Kiến thức: Học sinh biết bài hát : “Tập tầm vông” là một bài do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc sáng tác dựa trên câu đồng dao.
Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
Hát đồng đều, rõ lời, biết vừa hát, vừa vỗ tay theo phách.
Học sinh được tham gia trò chơi theo nội dung bài hát.
Học sinh biết phân biệt âm thanh cao thấp
Thái độ: Học sinh yêu thích ca hát
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hát chuẩn xác bài “Tập tầm vông”.
Nhạc cụ (các thanh gõ đệm) nếu có
Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát).
Học sinh:
Tập bài hát lớp 1.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Kiểm tra bài cũ (5’):
Trước khi kiểm tra, giáo viên cho học sinh hát lại 2 lần.
Gọi vài 3 em lên trước lớp hát và vận động tại chỗ.
Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giới thiệu bài (1’) :
Hôm nay chúng ta sẽ học hát bài Tập tầm vông.
C. Các hoạt động dạy học (25’):
Hoạt động 1: Dạy bài hát Tập tầm vông (15’):
Mục tiêu: Biết bài hát : Tập tầm vông là một bài do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc sáng tác.
Đọc đúng lời ca, hát đồng đều, hoà giọng với cả lớp.
Phương pháp: Hát mẫu và luyện hát từng câu theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
Đồ dùng: Băng nhạc, máy hát băng (đĩa), tập bài hát lớp 1.

Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


a) Giới thiệu bài hát:
Trong dân gian, trẻ em thường nói câu: “Tập tầm vong tay không tay có, tập tầm vó tay có tay không” và kết hợp trò chơi. Tác giả Lê Hữu Lộc dựa trên câu đồng dao đó để sáng tác thành bài hát: “Tập tầm vong”. Những câu lời ca như: “ Nào các bạn đoán sao cho trúng, tập tầm … có có không không” là do tác giả thêm vào, tạo cho bài hát 1 cấu trúc hoàn chỉnh
Giáo viên ghi bảng
b) Hát mẫu:
Hát mẫu hoặc dùng băng (đĩa nhạc) cho học sinh nghe.
c) Khởi động giọng:
Hướng dẫn học sinh xướng theo mẫu âm: đô rê mi pha son, son pha mi rê đô.
d) Đọc lời ca:
Đọc mẫu từng câu cho học sinh nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
“Tập tầm vong tay không tay có
Tập tầm vó tay có tay không”.
Chia nhóm và yêu cầu học sinh đọc lời ca theo từng nhóm, đọc đối đáp, cả lớp và một vài cá nhân.
e) Dạy hát từng câu:
Hát mẫu từng câu.
Hướng dẫn học sinh hát câu 1, câu 2 và ôn lại 2 câu theo lối móc xích cho đến hết bài.
Trong câu 1 và 2 các em cần lưu ý chỗ có dấu luyến.
Bài hát có 4 câu, tác giả đã sử dụng nốt trắng sau mỗi câu vì vậy khi hát các em phải ngân đủ trường độ là 2 phách.
Gọi vài học sinh hát để điều chỉnh sai sót cho học sinh.
Giáo viên cho học sinh luyện tập theo tổ, nhóm luân phiên nhau
Cả lớp cùng hát 2, 3 lượt.
Nhắc nhở học sinh hát nhẹ nhàng, gọn tiếng, tốc độ vừa phải, hoà giọng với cả lớp.


Lắng nghe và ghi nhớ.









Lắng nghe.


Xướng theo mẫu âm.


Đọc lời ca từng câu theo hướng dẫn của giáo viên.






Lắng nghe.
Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên.






1-5 học sinh hát

Luyện tập theo hướng dẫn của giáo viên

Cả lớp hát

Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi (10’):
Mục tiêu: Giúp học sinh tham gia trò chơi theo nội dung bài hát
Phương pháp: Trò chơi và thực hành.
Đồ dùng: Thanh gõ đệm (nếu có)
Vật dụng để tổ chức trò chơi

Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


Hướng dẫn học sinh chơi như sau:
Giáo viên là người đố.
Giáo viên đưa 2 bàn tay ra sau