Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: MỘT
TIẾT 22: Ôn bài hát : TẬP TẦM VÔNG

MỤC TIÊU:
Kiến thức : Học sinh biết bài hát : “Tập tầm vông” là một bài do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc sáng tác dựa trên câu đồng dao.
Kĩ năng : Hát đồng đều, rõ lời, biết vừa hát, vừa vỗ tay theo phách.
Tập biểu diễn và vận động phụ hoạ.
- Thái độ : Học sinh yêu thích ca hát.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hát chuẩn xác bài Tập tầm vông
Nhạc cụ: Thanh phách, song loan, trống nhỏ.
Máy cát-xét và băng đĩa bài hát.
Học sinh:
Tập bài hát lớp 1.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Kiểm tra bài cũ (5’):
- 3 – 4 học sinh hát bài “Tập tầm vông”.
- Nữa lớp hát và vỗ tay theo phách, nữa lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Giới thiệu bài (1’) :
Ôn tập bài hát Tập tầm vông, do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc phổ nhạc từ đồng dao.
C. Các hoạt động dạy học (25’):
Hoạt động 1: Ôn bài hát Tập tầm vông ( 15’ ):
- Mục tiêu: Đọc đúng lời ca theo tiết tấu, hát đồng đều, hoà giọng với cả lớp.
Biết hát và vận động phụ hoạ theo bài hát.
Phương pháp: Trực quan và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
Đồ dùng: Băng nhạc, máy hát và tập bài hát lớp 1.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

a) Ôn luyện bài hát Tập tầm vông:
Ai là tác giả của bài hát Tập tầm vông?

Cho học sinh nghe băng lại bài hát.
Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại 3-4 lần. Giáo viên sửa cho các em hát cho thật đúng.
Giáo viên cho học sinh thi đua hát theo dãy, tổ, cá nhân.
Cho học sinh hát nối tiếp.
b) Cho học sinh hát kết hợp vỗ tay:
Giáo viên bắt giọng cho cả lớp đứng hát và vận động theo bài hát :
Đệm theo phách:
Tập tầm vông tay không tay có …
x x xx x x xx
Đệm theo nhịp 2:
Tập tầm vông tay không tay có …
x x x x
Giáo viên chia lớp nhiều nhóm, tổ cho các em luyện tập lần lượt.
Gọi từng tổ đứng lên hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2.
Gọi vài cá nhân hát kết hợp vỗ tay phụ họa theo yêu cầu của giáo viên
Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh


Bài hát Tập tầm vông do nhạc sĩ Lê Hữu Lộc phổ nhạc từ đồng dao.
Lắng nghe
Cả lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo phách, đệm theo lời ca

Nhận xét tổ bạn.

Hát theo hướng dẫn của giáo viên.

Cả lớp hát







Các tổ hát và vỗ tay theo hướng dẫn của giáo viên


3-4 học sinh hát và vỗ tay.



Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ theo bài hát ( 10’ ):
Mục tiêu: Giúp học sinh học sinh biết thế nào là chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang qua những ví dụ cụ thể.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
Đồ dùng: Tập bài hát lớp 1.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

 Giáo viên đưa ra ví dụ bằng lời hát và gợi ý cho học sinh nhận xét
Chuỗi âm thanh đi lên: gồm các âm đi từ thấp đến cao. VD: Đồ – Rê – Mi – Pha – Son hay Đồ – Mi – Son – La – Đố. Đi lên thường tạo cảm giác như phải vươn tới, đòi hỏi một sự cố gắng




Mẹ mua cho áo mới nhé
Mùa xuân nay em đã lớn
( Bài Sắp đến tết rồi )
Chuỗi âm thanh đi xuống: gồm các âm đi từ cao xuống thấp. Ví dụ: Son – Pha – Mi – Rê – Đồ hay Đố – Son Mi – Rê – Đồ. Đi xuống thường tạo cảm giác dịu dần, như ánh sáng đang dịu bớt.




biết đi thăm ông bà.
( Bài Sắp đến tết rồi )
Chuỗi âm thanh đi ngang: gồm các âm có cao độ bằng nhau diễn ra liên tục. Ví dụ: