PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
HUYỆN CÙ LAO DUNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
________________________________ -----------///----------
………………., ngày…….tháng……năm 200……

PHIẾU DỰ GIỜ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC

Họ và tên thanh tra viên :……………………………………………………………………………….
Họ và tên giáo viên : …………………………………………….…………Năm vào ngành:…………
Dạy môn :…………………………………Lớp :……………Trường …………………………...........
Tên bài dạy :…………………………………………………………... Tiết theo PPCT………………

I- Tiến trình hoạt động dạy và học trên lớp :

Thời gian
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
Nhận xét




































































































































































































































































































































































CÁCH XẾP LOẠILoại :a) Điểm đạt từ 85- 100; * Loại Khá:a) Điểm đạt từ 65- 84;

b) Các yêu cầu 1, 4, 6, 9 phải đạt 10 điểm. b) Các yêu cầu 1, 4, 9 phải đạt 10 điểm.

* Loại ĐYC: a) Điểm đạt từ 50 – 64 điểm; * Loại CĐYC: dưới 50 điểm.
b) Yêu cầu 1, 4 phải đạt 10 điểm .
II- Phần nhận xét đánh giá tiết dạy :

Yêu cầu về nội dung của các tiêu chí

Điểm
chuẩn

Nhận xét
Điểm
Đánh giá

Nội dung
1
- Đúng nội dung kiến thức môn học.
- Mức độ làm chủ kiến thức, kỹ năng.
- Xác định đúng mục tiêu của bài .
- Quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị.
 10
................................................................................................................................................................................................................................................................................
….


2
- Cấu trúc bài giảng hợp lý.
- Nội dung đầy đủ theo PPCT.
- Hệ thống câu hỏi hợp lý.
- Rèn luyện kỹ năng cho HS.
- Cập nhật, nâng cao, mở rộng, sáng tạo.
 10
................................................................................................................................................................................................................................................................................
….


3
- Liên hệ kiến thức bài học với thực tế thông qua tình huống, ví dụ, câu hỏi….
- Giáo dục tư tưởng , tình cảm, sự yêu thích bộ môn học.
- Đạt được mục tiêu bài dạy
 10
................................................................................................................................................................................................................................................................................
….

Phương pháp
4
- Chọn và sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, bài học, đối tượng học sinh.
- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh.
- Làm chủ được các tình huống sư phạm trên lớp.
 10
................................................................................................................................................................................................................................................................................
….


5

- Kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học, phù hợp với từng nội dung của bài
- Hình thành rõ ràng các mục tiêu của từng phần, từ đó đặt vấn đề, định hướng, đưa ra chỉ dẫn rõ ràng.
- Hệ thống câu hỏi dẫn dắt HS tự tìm tòi, sáng tạo để nắm kiến thức, rèn kỹ năng.

 10
................................................................................................................................................................................................................................................................................
….

Phương tiện
6
- Sử dụng phương tiện , đồ dùng dạy học phù hợp với bộ môn, điều kiện hiện có.
- Sử dụng phương tiện, đồ dùng đúng lúc, hiệu quả.
-