Tài nguyên dạy học

Điều tra ý kiến

Quý vị thích nội dung nào trên web của chúng tôi?
Tin tức - Sự kiện
Sóc Trăng quê tôi
Bài viết
Công nghệ thông tin
Cần thêm lĩnh vực mới

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Câu lạc bộ thành viên ViOLET Sóc Trăng.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    phuong phap

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Son Thanh Tung (trang riêng)
    Ngày gửi: 09h:43' 24-09-2015
    Dung lượng: 111.0 KB
    Số lượt tải: 1
    Số lượt thích: 0 người
    PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ RÈN LUYỆN KNS CHO HS THPT
    * Giới thiệu một số phương pháp
    1.Động não:
    Là một kĩ thuật giúp cho người học trong thời gian ngắn nảy sinh được nhiều ý tưởng, nhiều giả định về một vấn đề nào đó
    Ví dụ: Căng thẳng (Stress) là gì? Nguyên nhân gây ra stress?....

    2.Đóng vai

    Là phương pháp thực hành (làm thử) một số cách cư xử nào đó trong một môi trường an toàn (giả định) và được giám sát trước khi xảy ra các tình huống thực...
    Lợi ích
    - Thực hành những kĩ năng trong môi trường an toàn, gây hứng thú và chú ý tới người học
    - Khích lệ sự thay đổi thái độ, hành vi của người học theo hướng tích cực
    Ví dụ: Tình huống từ chối sự dụ dỗ dùng thử ma túy
    3.Trò chơi

    Là một phương pháp rất có hiệu quả đểthu hút sự tham gia của mọi người. Trong cuộc chơi mọi người đều bình đẳng và điều cố gắng thể hiện “hết mình”.
    Lợi ích:
    - Nâng cao hứng thú của người học, góp phần giải trừ mệt mỏi, căng thẳng trong học tập
    - Tăng cường khả năng giao tiếp giữa hs với hs và giữa gv với hs
    Ví dụ: Trò chơi “Cờ carô”, “Chim đi tìm tổ”...
    4.Thảo luận nhóm

    Đây là phương pháp được sử dụng rộng rãi nhằm giúp cho mọi người tham gia một cách chủ động vào quá trình học tập, học viên có thể chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến hay để giải quyết một vấn đề nào đó.
    Lợi ích:
    Phát triển năng lực tư duy sáng tạo, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự nhận thức và kĩ năng ra quyết định, giải quyết vấn đề một cách hợp lí
    5.Kể chuyện

    Là một phương pháp dạy và học có hiệu quả thông qua các câu chuyện kể mà nội dung học tập và các kinh nghiệm truyền thống được chuyển tải cho người học, kết cấu và cách giải quyết vấn đề trong câu chuyện sẽ giúp cho người học liên hệ và vận dụng vào bài học và cá nhân mình một cách thoải mái

    Lợi ích:
    - Làm cho quá trình học tập trở nên hấp dẫn, nhẹ nhàng
    - Có thể liên hệ nhiều vấn đề khác nhau theo chủ ý của người dạy
    Giới thiệu một số câu chuyện
    Tình yêu thương
    Vị linh mục của nhà thờ đến thăm một con chiên của mình là một thanh niên đang chịu án tù giam. Linh mục rất đau lòng khi nhìn thấy cậu thanh niên trông khá hiền lành và còn quá trẻ giữa các tội phạm nguy hiểm của nhà tù. Ông nhẹ nhàng đặt tay lên vai cậu ta, nhìn cậu với một cái nhìn rất đỗi hiền từ và cảm thông “Anh bạn của ta”, linh mục hỏi khẽ, “vì sao con phải chốn vào này ?”
    Cậu thanh niên ngước nhìn vị linh mục với cái nhìn hết sức xúc động nhựng thật buồn rầu, mắt cậu đầy nước và trả lời ông bằng một giọng rất nhỏ “Thưa Cha, con đã có thể không bao giờ phải vào đây nếu có ai đó chỉ cần đặt tay lên vai con như vừa rồi một lần thôi …” Không có ai cần con cả. Không ai yêu con hết.”
    Truyện đọc : “Ba người đàn ông và câu chuyện cuộc đời”
    Buổi chiều mùa đông trong một căn nhà nhỏ giữa rừng. Người phụ nữ mở cửa nhìn ra ngoài và thấy có ba ông lão râu tóc bạc trắng đang ngồi ngay trước thềm nhà mình. Bà không quen ai trong số họ, bà nói : “Tôi không biết các ông là ai, nhưng có lẽ các ông đã đói và mệt lắm. Mời các ông vào nhà ăn chút gì đó”. “Ông chủ có nhà không thưa bà ?”, ba ông lão hỏi . “ Không, chồng tôi chưa đi làm về”, bà chủ nhà trả lời. “Nếu vậy thì chúng tôi không vào được”, ba ông già lại đồng thanh.
    Buổi tối khi người chồng đi làm về, người vợ kể lại chuyện hồi chiều. Người chồng nói vợ ra ngoài mời ba ông lão vào nhà nghỉ. “Nhưng, chúng tôi không thể cùng lúc vào nhà được “, ba người đàn ông trả lời. “Tại sao vậy ?”, người vợ băn khoăn.
    Một trong ba lão giải thích “Ông này tên là Thịnh vượng”, ông chỉ vào một trong hai người bạn của mình. ”Ông kia là Thành Đạt, còn tôi tên là Tình Yêu”. “Bây giờ bà hãy vào bàn bạc với chồng để xem hai ngừoi muốn mời ai trong số ba chúng tôi vào nhà”.
    Người phụ nữ quay trở vào và nói với chồng những điều đã nghe được. Người chồng mừng rỡ “Hay quá! Nếu vậy thì em hãy mời ông Thịnh Vượng vào đi, để cho ngôi nhà của chúng ta sẽ tràn ngập của cải tiền bạc!”
    Song người vợ lại có ý khác “Anh ơi, sao mình không mời ngài Thành Đạt vào nhỉ ?”
    Người con dâu của hai vợ chồng nãy giờ im lặng lắng nghe, lúc này liền xen vào ý kiến của mình
    ”Bố mẹ ơi, liệu mình mời ông Tình Yêu có tốt hơn không ? Ngôi nhà chúng ta lúc đó sẽ tràn ngập tình yêu thương !”
    “Ừ, có lẽ chúng ta nên theo ý của con vậy”, ngừoi chồng nói với vợ, “em hãy ra ngoài và mời Ngài Tình Yêu vào nhà đi”.
    Người vợ lại ra ngoài và hỏi ba ông lão “Ai trong số các Ngài là Tình Yêu ? Xin mời vào nhà chúng tôi”.
    Ông lão tên là Tình Yêu đứng dậy và bắt đầu bước vào cửa ngôi nhà. Ngay lập tức hai người kia cũng đứng dậy và đi theo gót ông già Tình Yêu. Người vợ rất ngạc nhiên liền hỏi ngài Thành Đạt và Thịnh Vượng “ Tôi chỉ mời ngài Tình Yêu, tại sao hai ông cũng vào ?”
    Lúc này cả ba ông lão cùng trả lời “Nếu ông bà chỉ mời Thành Đạt hoặc Thịnh Vượng. hai người còn lại sẽ không đi cùng. Nhưng vì ông bà quyết định mời Tình Yêu, mà khi Tình Yêu đi bất cứ đâu thì hai vị kia cũng đi theo ông ấy. Nơi nào có Tình Yêu, nơi đó cũng sẽ có Thịnh Vượng và Thành Đạt !”.
    - Khoan dung

    Hòa hợp

    Chia sẻ
    Ngoài ra còn có một số phương pháp khác: PP giải quyết vấn đề, PP lập đề án....
     
    Gửi ý kiến