Tuần 1 Ngày soạn:1/08/2014
Tiết 1 Ngày dạy: 11/08/2014


Mở Đầu
Bài 1:SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I.Mục tiêu bài học
1.Về Kiến thức :
Gíup cho học sinh nhận biết :
-Xh loài người có sự hình thành và phát triển.
-Mục đích học tập lịch sử (để biết gốc tích tổ tiên, quê hương, đất nước, để hiểu hiện tại )
2.Về Thái độ :
-Phương pháp học tập (cách học, cách tìm hiểu lịch sử )
- Một cách thông minh trong việc nhớ và hiểu
- Bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
3 Về Kĩ năng:
-Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh có kỹ năng tư duy , liên hệ thực tế và quan sát .
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của GV - SGK, tranh ảnh, bản đồ treo tường.
2. Chuẩn bị của HS: - Đọc trước bài.
Phương pháp
Vấn đáp, thảo luận, thuyết trình,trực quan
-Trang ảnh lịch sử -tư liệu .
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.ổn định (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ (không)
3. Dạy nội dung bài mới: (44phút)
ĐVĐ vào bài mới: Con người, cỏ cây, mọi vật xung quanh ta không phải từ khi sinh ra nó đã như thế này, mà nó đã trải qua một quá trình hình thành, tồn tại và phát triển, nghĩa là nó phải có một quá khứ. Để hiếu được quá khứ đó trí nhớ của chúng ta hoàn toàn ko đủ mà cần đến một KH. Đó là KH LS . Vậy KHLS là gì, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm lịch sử (12 phút)
? Con người và mọi vật xung quanh ta điều phải tuân theo qui luật nào của thời gian?
HS: Sinh ra và lớn lên, già yếu.
?Quan sát tranh em có nhận xét gì về loài người từ xưa đến nay
HS: Xuất hiện và không ngừng phát triển.
?Em hiểu lịch sử là gì
HS: Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ
GV:chúng ta điều biết, mọi vật đang tồn tại xung quanh chúng ta đều có lúc sinh ra và phát triển, trải qua thời kì chuyển biến. Các em cũng vậy đều trải qua thời thơ ấu, từ những “cậu bé”, “cô bé” dần dần lớn lên được cha mẹ cho đi học. Như vậy, con người hay sự vật đều có một quá khứ. Quá khứ đó được gọi là lịch sử.
?Có gì khác nhau giữa Lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người
HS: con người chỉ là hoạt động riêng một người
GV: XH loài người là sự thay thế XH cũ bằng một XH mới tiến bộ hơn
?Tại sao lịch sử là khoa học?
HS: Tìm hiểu và dựng lại toàn bộ hoạt động của XH loài người trong quá khứ

Hoạt động 2 :Tìm hiểu cội nguồn dân tộc:(14 phút)
GV: cho hs quan sát H.1 SGK
? Nhìn vào lớp học thời xưa khác với lớp học trường em ntn?
( lớp học ngày xưa thật đơn giản, hs trải chiếu để ngồi, số lượng vài ba trò…Lớp học ngày nay phòng ốc khang trang, có bàn ghế, có quạt, có đèn điện sang, số lượng hs đông…trường lớp ngày nay đẹp hơn)
? Em có hiểu vì sao lại có sự khác nhau đó không?
HS:Có sự khác nhau đó là do con người làm ra.
GV:Mỗi con người mỗi làng xóm,mỗi trường học, đều trải qua nghững thay đổi theo thời gian mà chủ yếu là do con người tạo nên. Do sự phát triển của xã hội ,để đáp ứng nhu cầu của con người
? Chúng ta có biết những thay đổi đó không?
(Rất cần ,không phải ngẫu nhiên mà có những thay đổi như chúng ta nhận thấy ,mà là cả quá trình lao động,xây dựng của tổ tiên, của cha ông)
?Vậy các em cần biết để làm gì?
HS: Biết để quý trọng những gì mình đang có, biết ơn những người đã làm nên cuộc sống ngày hôm nay, từ đó có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ và phát huy những gì mà tổ tiên, cha ông đã để lại cho chúng ta.
? Vậy theo em học lịch sử để làm gì?
( Biết được cội nguồn dân tộc, tổ