TUẦN 1 Ngày dạy: ………………………………….
Tập làm văn
Tiết 1 Thế nào là kể chuyện ?

I.Mục tiêu:
- Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện
- Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác.
- Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn.
II. Đồ dùng dạy-học:
Giấy khổ to và bút dạ.
Bài văn về hồ Ba Bể viết vào bảng phụ.
III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Ổn định :
-Hát

2. Mở đầu:
Trong giờ tập làm văn các em sẽ được thực hành viết đoạn văn, bài văn thể hiện các mối quan hệ với con người, xung quanh thiên nhiên mình

-Lắêng nghe

3. Bài mới:
Giới thiệu bài ghi tựa


HĐ1: Nhận xét
Bài tập1:


-Chia nhóm: yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện yêu cầu của bài tập 1

-GV ghi câu thảo luận đúng lên bảng



















-1HS đọc yêu cầu bài tập
-1HS khá giỏi kể lại câu chuyện sự tích Ba Bể
-Thảo luận nhóm, ghi vào phiếu, dán kết quả
-Nhận xét bổ sung
a) Các nhân vật
+Bà cụ ăn xin
+ Mẹ con bà nông dân
+ Những người dự lễ hội, (nhân vật phụ)
b) Các sự việc xảy ra và kết quả
+Bà cụ ăn xin trong ngày hội cúng phật nhưng không ai cho.
+ Hai mẹ con bà nông dân cho bà cụ ăn xin ăn và ngủ trong nhà
+ Đêm khuya, bà già hiện hình một con giao long lớn
+ Sáng sớm, bà già cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi
+ Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân chèo thuyền, cứu người
c) Ý nghĩa của truyện
Ca ngợi những con người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại: khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể

Bài tập2:

-GV gợi ý
+ Bài văn có nhân vật không?
+Bài Hồ Ba Bể với bài sự tích Ba Bể bài nào là văn kể chuyện?Vì sao?

-GV kết luận: Bài văn Hồ Ba Bể không phải là văn giới thiệu về Hồ Ba Bể như là một danh lam thắng cảnh, địa điểm du lịch. Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối có liên quan đến một số nhân vật. Mỗi câu chuyện phải nói lên được một điều có ý nghĩa
-1HS đọc toàn văn yêu cầu của bài hồ Ba Bể
-Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và trả lời câu hỏi
+….. Không
+ Bài sự tích Ba Bể là văn kể chuyện, vì có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghĩa của truyện. Bài Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện mà là văn giới thiệu về hồ Ba Bể


HĐ2:Ghi nhớ
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Giải thích rõ nội dung ghi nhớ
-Yêu cầu HS lấy VD về các câu chuyện để minh họa
HĐ3: Luyện tập
Bài tập 1:
GV nhắc HS
- Trước khi kể, cần xác định nhân vật của câu chuyện
-Truyện cần nói được sự giúp đỡ tuy nhỏ nhưng rất thiết thực của em đối với người phụ nữ
-GV góp ý
Bài tập 2:


-3HS đọc trong SGK cả lớp đọc thầm

-Truyện sự tích hồ Ba Bể, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Cây khế….


1HS đọc yêu cầu
- Từng cặp HS kể
- Một số HS thi kể trước lớp
-Lớp nhận xét



-HS đọc yêu cầu bài tập
-Tiếp nối phát biểu
-Những nhân vật trong câu chuyện của em: em nhỏ và người phụ nữ
-Ý nghĩa của truyện: quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp

4. Củng cố –Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò học thuộc phần ghi nhớ và viết lại.


Tiết 2 Ngày dạy: ………………………………….
Luyện từ và câu
Nhân vật trong truyện
I.Mục tiêu:
-HS biết: văn kể chuyện phải có nhân vật. Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, cây cối,….được nhân hóa
-Tính cách nhân vật bộc lộ qua